–> Circolare 45 ISCRIZIONI A.S. 2019 2020

Cosa avranno realizzato i bimbi dell’infanzia e della primaria di Bottagna nel nuovo incontro di continuità?

Scopriamolo nel link

http://isa11sp.gov.it/?page_id=6705

41-sciopero ata 17.12.2018

Nel link le date e i plessi in cui gli insegnanti incontreranno le famiglie interessate a scoprire il nostro istituto e la sua offerta formativa

RIUNIONI ESORDIENTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO AD INDIRIZZO MUSICALE

RIUNIONI ESORDIENTI SCUOLA PRIMARIA

Nel link le date e i plessi in cui gli insegnanti incontreranno i bimbi e i genitori interessati a scoprire il nostro istituto e la sua offerta formativa

RIUNIONI ESORDIENTI SCUOLA DELL’INFANZIA

“Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco” (Confucio).

Nel link altre fotografie che documentano l’attività in corso… http://isa11sp.gov.it/?page_id=6625

Nel link il filmato http://isa11sp.gov.it/?page_id=6629

I bimbi della prima, delle seconde e delle terze primaria di Prati sono impegnati nella raccolta delle olive.

Tutta la documentazione: http://isa11sp.gov.it/?page_id=6588

Ringraziamo Elena Marchi per l’aiuto e le spiegazioni.

Nel link l’aggiornamento delle date per l’orientamento in uscita per gli studenti delle classi terze (Secondaria).

Date incontri Liceo Cardarelli, Istituto Tecnico C.A.T. Cardarelli, Istituto Professionale Casini, Ente di Formazione Formimpresa

Aggiornamento orientamento classi terze

Anche quest’anno le scuole primarie del nostro istituto hanno partecipato alla “Settimana Europea del Coding”, svoltasi tra il 6 e il 21 ottobre.

“Il lato scientifico-culturale dell’informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco” (Tratto da  https://www.programmailfuturo.it/progetto/descrizione-del-progetto)

I bambini della prima primaria di Prati imparano a programmare l’ape robot  http://isa11sp.gov.it/?page_id=6491

I bimbi delle seconde primaria di Prati “disegnano” l’autunno in coding http://isa11sp.gov.it/?page_id=6491

I bambini della quarta e quinta primaria di Vezzano Capoluogo cercano di completare i percorsi dell’Ora del coding alla lim http://isa11sp.gov.it/?page_id=6437

I bambini della quarta e quinta primaria di Bottagna cercano di completare i percorsi dell’Ora del coding al computer http://isa11sp.gov.it/?page_id=6456

Nel link l’aggiornamento delle date per l’orientamento in uscita degli studenti delle classi terze (Secondaria).

Date incontri Istituto Tecnico Fossati- Da Passano e Istituto Professionale Einaudi-Chiodo

Aggiornamento incontri orient

Da lunedì 29 ottobre saranno aperti i colloqui settimanali coi genitori degli alunni della Scuola secondaria di primo grado; nel link gli orari e le modalità di prenotazione.

Ricevimento genitori

Nel link le date in cui le suole secondarie di secondo grado della provincia incontreranno i genitori per illustrare i rispettivi piani dell’offerta formativa:

Date incontri orientamento scuole secondarie di secondo grado

Congratulazioni alla professoressa Lucia Battiglia che è stata premiata al congresso nazionale AIRIPA 2018 con il premio “Al miglior poster per la scuola”, grazie al progetto che ha svolto con le insegnanti Rosa De Masi e Elisa Scandurra in una classe della Primaria dei Prati. Di seguito il link al suo articolo.

Poster Airipa 2018- Isa 11

L’incontro con l’autrice, Francesca Magni, e l’interpretazione di Stefano Grignani di brani tratti dal libro “Il bambino che disegnava parole” hanno regalato, venerdì 12 ottobre, momenti di commozione, di divertimento e soprattutto di riflessione agli insegnanti intervenuti in sala, per il primo dei tre incontri di formazione sui DSA, organizzato dall’ISA 11.

Il romanzo, che ha il pregio di portare il lettore direttamente nelle pieghe della famiglia del protagonista, mostra dall’interno cosa voglia dire assistere e supportare un giovane dislessico nelle sue “dis-avventure” scolastiche, il tutto affrontato senza vittimismo o compatimento, né celebrazioni ed esaltazione della dislessia. La storia di Teo è diventata uno spunto di dibattito sulla tematica dei DSA, sulla eterogeneità delle caratteristiche e dei bisogni delle persone con dislessia. E’ emerso che non esistono ricette precostituite valide per tutti gli studenti con DSA:  misure e metodologie essenziali per uno, possono rivelarsi improduttive per altri, perché ognuno è diverso, apprende in modo diverso e anche la dislessia si coniuga in molti modi. Smontare la didattica per rimontarla a misura di ciascuno è una prassi essenziale per questi studenti, ma può rivelarsi utile anche per l’intera classe. La possibilità, per tutti, di utilizzare strumenti e metodologie mirate, è la sfida che la scuola deve affrontare per uscire da una didattica basata principalmente sulla memoria fonologica, che avvantaggia alcuni a scapito di molti. Questo tipo di prospettiva, che ribalta il modo di concepire e di fare la scuola, tutela le diversità cognitive e gli stili di apprendimento di ogni ragazzo, liberando gli studenti con BES dalle etichette e dallo stigma che ancora subiscono da parte di compagni e insegnanti.  

L’aspetto che ha davvero colpito e stupito della storia di Teo è l’età in cui il suo “problema” scolastico trova finalmente un nome: dodici anni e mezzo. Quasi sette anni di scuola durante i quali Teo è stato considerato brillante e colto, ma eccentrico e svogliato. Sette anni in cui il non vedersi riconosciuto ha portato Teo a provare un forte risentimento nei confronti della scuola. Tutti ci siamo chiesti come sia stato possibile che i colleghi non abbiano colto i segnali che Teo mandava loro. Purtroppo accade spesso, con bambini dotati di una viva intelligenza e curiosità, che i problemi siano visti dagli insegnanti o dai genitori come difficoltà destinate ad attenuarsi con la crescita o dovute a pigrizia. Tuttavia, lungi dal risolversi col tempo, esse si fanno più pressanti e, man mano che le cose si complicano, l’intelligenza, la curiosità e l’intuito non bastano più a sostenere lo studio. Il mancato riconoscimento delle proprie caratteristiche, il non riuscire ad adattarsi alle richieste dell’insegnante e la conseguente frustrazione portano il bambino a convincersi di non potercela fare e che ogni sforzo sia inutile, degenerando velocemente nella “profezia che si auto-avvera”: non riesco, quindi sono un incapace, sono un incapace, quindi smetto di provarci tanto non sarò mai all’altezza delle aspettative. Questo ci richiama alla necessità di screening precoci, per poter riconoscere il prima possibile gli alunni con DSA in modo da attivare per tempo percorsi di abilitazione.

Durante l’incontro è stata, infine, ribadita la necessità di una triangolazione costante tra gli attori in causa: docenti adeguatamente formati ed informati, genitori e studenti. Una triangolazione fatta di osservazione e dialogo, basata su una reale formazione che partendo dalla scuola arrivi alla famiglia.

Il fatto che la sala fosse gremita dimostra quanto la nostra provincia sia attenta al tema e quanta voglia ci sia di un confronto vero e concreto sull’argomento.

Contributi 2018-2019

Vai al documento –>

I ragazzi delle classi seconde di Vezzano e dei Prati, guidati dall’insegnante di religione prof. ssa Battiglia, hanno riflettuto su un tema molto attuale: il linguaggio dei social. Partendo dal Manifesto delle Parole non ostili, i ragazzi hanno interpretato i 10 punti attraverso immagini e parole per trasmettere un messaggio importante: pensa bene…prima di scrivere, di chattare, di condividere. E’ un percorso di consapevolezza che richiede tempo e soprattutto attenzione da parte degli adulti, genitori e insegnanti, affinché i ragazzi comprendano il valore del rispetto sempre e in qualsiasi situazione di comunicazione online e offline.

https://youtu.be/uPydRia4Hiw

https://youtu.be/bNSQDbkiL-E

https://youtu.be/NPHOusci4Wo

I ragazzi di 3C riflettono e discutono su questioni importanti.

Gemellaggio “Music Journey” a.s. 2017-18 tra i nostri alunni di strumento della scuola secondaria e gli alunni della scuola secondaria di Busto Arsizio.

https://youtu.be/LoO7N-4GOIE

Sfogliate la playlist “Atelier Journalism 2018” per vedere tutti i video realizzati dalla Prof.ssa Palamara nelle classi prime della Scuola Secondaria.

https://youtu.be/_XJdx0ZFkVY

Progetto di Inglese nella Scuola dell’Infanzia realizzato dalla Maestra Francesca Carrara

https://youtu.be/_pjCPC6jWZU

Progetto di continuità sulla comprensione orale e l’arricchimento lessicale.

https://youtu.be/nJx88U7xUI0

PRIMARIE BOTTAGNA

http://isa11sp.gov.it/wp-content/uploads/2018/06/Scuola-Primaria-DAcquisto-Bottagna.pdf

PRIMARIE CAPOLUOGO

http://isa11sp.gov.it/wp-content/uploads/2018/06/Scuola-Primaria-Piero-Vezzano-Capoluogo.pdf

PRIMARIE PRATI

http://isa11sp.gov.it/wp-content/uploads/2018/06/Scuola-Primaria-Prati-Stazione.pdf

SECONDARIE CAPOLUOGO E PRATI

http://isa11sp.gov.it/wp-content/uploads/2018/06/Scuola-Secondaria-I-Grado.pdf

Calendario degli incontri

Il giorno 10 novembre, alle ore 16,30, presso la sede centrale di Prati si terrà il primo incontro sulle tematiche della genitorialità con la dott.ssa Donatella Pasquali, psicologa ad indirizzo sistemico relazionale e con la dott.ssa.ssa Nella Previdi, counselor, esperta in problematiche genitoriali.

Tutti i genitori e gli insegnanti sono invitati a partecipare.

–> Locandina incontro

http://isa11sp.gov.it/wp-content/uploads/2017/10/Circolare_regole.pdf

http://isa11sp.gov.it/wp-content/uploads/2017/09/orari-scuolabus-uscita.pdf

Ai sensi del D.L. 7 giugno 2017, n. 73 recante “Disposizioni urgenti in materia di prevenzione vaccinale”, convertito con modifiche in Legge 119 del 31.07.2017, si richiede ai genitori degli alunni di età compresa fra zero e sedici anni di produrre entro e non oltre:

• il 10 settembre 2017, per gli alunni iscritti alla scuola dell’infanzia
• il 31 ottobre 2017, per gli alunni iscritti alla scuola primaria e secondaria di I grado

idonea documentazione comprovante l’effettuazione delle seguenti vaccinazioni:

• anti-poliomielitica;
• anti-difterica;
• anti-tetanica;
• anti-epatite B;
• anti-pertosse;
• anti-Haemophilus influenzae tipo B;
• anti-morbillo;
• anti-rosolia;
• anti-parotite;
• anti-varicella (solo per i nati a partire dal 2017);

ovvero l’esonero in caso di immunizzazione, l’omissione o il differimento delle stesse in caso di documentate condizioni cliniche o la presentazione della formale richiesta di vaccinazione all’Azienda Sanitaria Locale territorialmente competente, che eseguirà le vaccinazioni obbligatorie secondo la schedula vaccinale prevista in relazione all’età, entro la fine dell’anno scolastico.

La documentazione comprovante l’effettuazione delle vaccinazioni può essere sostituita da dichiarazione resa ai sensi del D.P.R. 28 dicembre 2000, n. 445, utilizzando il modello allegato alla presente; in tal caso la relativa documentazione dovrà essere prodotta entro e non oltre il 10 marzo 2018.

Nel sottolineare che le Scuole sono tenute a segnalare alle Autorità competenti eventuali casi di inadempienza, si fa presente che la mancata presentazione della predetta documentazione entro il termine del 10 settembre 2017 comporta l’impossibilità, per i minori di età compresa fra 0 e 6 anni di frequentare la scuola dell’infanzia.

Si ringrazia della collaborazione.

Circolare MIUR

Dichiarazione sostitutiva di certificazione

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“Le avventure di Chicco e Nanà” sono un programma didattico studiato per favorire lo sviluppo delle capacità di attenzione e di autoregolazione nel periodo prescolare.

 “Autoregoliamoci” è il nome del progetto realizzato nel nostro Istituto.

Link al video sul nostro canale YouTube:

https://youtu.be/svlGZrsf-VA

Ecco la Magica canzone della super attenzione!

https://youtu.be/eghV1QWWbgM

Video realizzato dagli alunni della 2°C  https://www.youtube.com/watch?v=s7wGUCnrf9U

Video realizzato dagli alunni della 2°A https://www.youtube.com/watch?v=NQnQ9vtg83A

Video realizzato dagli alunni della 2°B https://www.youtube.com/watch?v=xk-Fp8kqJmA

Link alla home del nostro canale ufficiale YouTube ISA 11 – ISTITUTO COMPRENSIVO VEZZANO LIGURE (SP)

https://www.youtube.com/?hl=it&gl=IT

Siamo gli alunni della scuola secondaria di I grado di Vezzano Capoluogo.

Con le nostre docenti di laboratorio, Giulia Bertamino e Manuela Rossinelli, abbiamo avuto l’idea di realizzare un blog in cui poter condividere le nostre passioni, fatti di cronaca e le avventure che l’anno scolastico fino ad oggi ci ha riservato.

Venite a trovarci nel nostro blog! Ecco il link!!!

https://bloggiamoblog.wordpress.com/author/bloggiamoblog/

Gli alunni delle classi terze di Vezzano e dei Prati, coordinati dalla prof.ssa Battiglia, insegnante di Religione, invitano tutti ad una riflessione sulla cura della nostra casa comune.

https://www.youtube.com/channel/UCs4Ob5W9Zl3JJwDj9KT9gBg

Dodicesimo nella graduatoria della Liguria, primo nella Provincia, il nostro Istituto è vincitore di un finanziamento del MIUR per la realizzazione di un atelier creativo per la scuola primaria e secondaria di I grado. Il progetto prevede la collaborazione con Enti del territorio e Università al fine di allestire un laboratorio.

http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/cs270117bis

La scuola di Vezzano Ligure ha aderito alla Europe Code week 2016 con le classi quinte della scuola primaria di ogni plesso, e con le classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di I grado.

Abbiamo intitolato l’evento “CodiAMO a Vezzano”. Questo è il link al nostro evento sul sito europeo!

http://events.codeweek.eu/view/19766/codiamo-a-vezzano/

Per saperne di più:

Che cos’è il linguaggio delle cose. https://www.youtube.com/watch?v=AEXF33EgH0w

Sito della Europe Code week 2016 http://codeweek.it/

43-sciopero del 10 dicembre

39-udienze generali I quadrimestre

Si ricorda che nei giorni di domenica 25 novembre dalle ore 08.00 alle ore 12.00 e lunedì 26 novembre dalle ore 08.00 alle ore 13.30 si svolgeranno presso la sede di Prati di Vezzano (Direzione) le elezioni per il rinnovo del Consiglio di Istituto.

I genitori che abbiano due o più figli iscritti nell’Istituto votano una SOLA volta.

Elezioni rinnovo Consiglio di Istituto